高三学子们,请收下河池高中名师的备考
寒窗苦读三载，今朝雄鹰展翅。在最后的冲刺阶段，全市高三学子们如何调整复习思路？又如何备考？
河池高中的高三教师们倾情为大家支招，为考生们送上备考锦囊。
语文：结合时事生活做好查缺补漏覃光明（河池高中高三语文备课组组长、班语文教师）
备考建议：语文学习无捷径可走，却有规律可循，建议如下。
一、收紧“一张网”。高中语文知识庞杂、考点零散，如不加以整理，应考时可能手忙脚乱。“聚焦语文学科素养，精准落实基础性、综合性、应用性、创新性的考查要求”，是近几年高考命题的趋势。通过试题呈现出来的不再是单个知识点、单个题目、单个类型，而是综合性考查。现有的二轮和三轮复习资料，在高考考点的系统性、创新性、综合性等方面的考查和训练，比较全面和系统，应该充分利用好。
二、淘洗“一把米”。构建知识体系图谱，让考生们对语文考点全面认识，运用时才能得心应手。复习进行到关键时刻，所余时间不多，在夯实基础之后，考生要想进一步提升自我，必须要转换思维，做好减法。所谓“手中有粮，心中不慌”。已经掌握的知识点就是考生握在手中的米粮，考前冲刺阶段，考生需对自己手中的这把米进一步淘洗，暂放已经烂熟于心的知识点、能够驾轻就熟的题型，筛选出盲点、重点，有针对性地复习。找到学科复习存在的薄弱点，如考生普遍难以得分的论述类“夺命九分”、古代诗歌鉴赏，做专门的强化训练，裨补阙漏；找到老师反复强调的关键点，如试卷分数比较重的阅读板块、作文板块，只要花零散时间记忆即可增分的名句名篇默写等；找到短期迅速增分的爆破点，譬如书写训练，文言文翻译训练，作文审题立意训练、议论文结构训练。越是考试临近，越要清醒笃定，“淘洗”的过程必不可少。
三、瞄准“一个靶”。树立靶向意识，实现精准发力，是冲刺阶段备考的关键。考生不能抱着“闭门造车，出门合辙”这种不切实际的想法，一定要瞄准方向，看准形势。首先要抓住特定的时间节点，如新中国成立70周年、希望工程实施30周年等；其次要把握特殊的社会重大事件，如决战决胜脱贫攻坚、全面实现小康社会、新冠肺炎疫情等。围绕这些热点，有计划性地进行备考，寸积铢累，聚沙成塔，积累丰富的思想资源和论据素材。此外，还应明确考生作为时代有志青年的身份，无论试卷题目如何呈现，都需本着时代青年的身份意识去思考。认识时代特征、明确青年责任，把握作为有家国情怀的时代先锋应 四、摆正“一颗心”。在冲刺阶段至关重要的是摆正心态，调整状态，对自己进行心理赋能。语文以文化人，高考为国选才，高考语文不只是一场知识储备和答题技巧的比拼，更是心理的较量，特别是大疫当前的复习阶段，心理战烽烟正浓。牢记“稳”字诀，稳坐复习台，稳对高考时，稳中必得胜。
英语：常规知识不能忘，强化训练覃奥丽（河池高中高三年级英语备课组组长，、班英语老师）
备考建议：英语学科如何才能达到有效复习？
一、坚持听力练习，最后阶段可把近年的听力真题进行练习，保持听感，考试时遇到就不会陌生，也就可以缓解紧张的心情。掌握基本的解题技巧：利用听力前的时间迅速捕捉题干和选项信息，预测短文或对话可能涉及的内容，注意选项之间的区别，遇到数字和时间等信息要随手记，有助于答题。
二、老师可把高考英语的常考词组、不规则动词表，阅读中熟词生义的词汇、历年高考中完形真题词汇等进行总结，让学生再次回顾，对没有印象的单词用红笔做记号并记在笔记上，查漏补缺，夯实基础。
三、阅读理解要重视技巧的指导，选材精准，练有效题，不做怪题难题，用真题进行限时训练，通常每5篇阅读材料（4篇阅读加1篇七选五的信息匹配）为一组，完成时间为40分钟。在复习阅读过程中提醒学生注意单词词组及复杂句的分析，注意各题型的解题技巧以及干扰项的特点，解题一定以文章为依据，不能凭主观臆想。
四、完形填空要重视文章的整体性和逻辑性，侧重语言隐含的情感态度及文化意识，以近5年来的全国卷三为重点练习篇目，总结出题考点。首先，加强语感的培养，完成真题后要求学生将文章进行填空，进一步熟悉文章的内容，理解文章的信息，内化的知识的运用，在早读时要求学生进行朗读，在朗读中加深领悟。其次，每天坚持一篇完形填空的限时训练（时间为15-18分钟），标记错题，重点记忆。
五、重视写作训练的指导和答题技巧。要让学生了解高考英语写作的评分标准。选择一篇各类作文的范文让学生背诵，注意文中的常用句型和佳句。教会学生审题和对细节的延伸描写，提醒学生注意书写和卷面。
数学：以课本为纲，力争有提升覃敏寒（河池高中数学教研室主任，班班主任）
备考建议：
一、回归课本。以本为本，以纲为纲；高考出题以课本的例题为版本，然后进行加工和修饰，大部分的题目都可以在课本中找到原题。因此，熟悉课本题型，熟练解题方法，在这个时候显得尤为重要。所以要把课本所有的内容（概念、公式、定理等）和例题再认真看一遍。
二、抓住基础、高考数学基础题、中等题、难度题一般是5：3：2，对数学来说，得基础者得高考；最后的冲刺时间，应该以基础知识的复习为主，多练习一些熟悉的基础的高考常考的题目类型。吃透基础知识，这样才能做到既能杀生，又能宰熟；不要再去考虑什么难题、偏题、怪题。
三、规范答题。解答题不能像平时一样随随便便地写，要做到规范答题，即书写整齐，版面布置合理，格式规范，语言规范，符号规范；临近考试，有意加强这方面的训练，会收到很好的效果，这样可以在考试中做到不该丢的分数不会丢。
四、时间分配。对大部分同学而言，数学考试的时间分配，一般是选择题和填空题用1个小时，解答题用1个小时。所以在近期的模拟考试或者平时套题训练中，要有意识地进行限时训练，清楚自己的得分点在哪里，合理分配时间，把时间放在有可能得分的题目上。
五、考试方法。小题（选择题和填空题）要做到快和准，方法灵活，讲究技巧。我们同学对于这一类题目的答题方法比较单一，基本上都是用直接法，即每一个题目都是按部就班地按照方法，一步一步地计算才能到结果，消耗的时间比较多，其实有些题目还有观察法、验证法、特值法、排除法、估算法等可以灵活运用，这样在考试中就赢得时间，能够做到事半功倍。其次就是考试的经验不足，在答题过程中遇到一些似懂非懂的题目，已经花了5分钟左右的时间，还是没有找到一点思路，也舍不得放弃，然后花了差不多10分钟的时间，最后还是没有解答出来。这样既浪费了时间，又影响考试情绪。
六、保温训练。每一天都要进行适量的训练，每一天至少要抽1个小时的时间来做12个选择题和4个填空题，保持做题的感觉和节奏；也可以翻看高三以来的月考卷和模拟卷，看看自己原来的答题情况，找出自己的短板，在这个时候要及时纠正和弥补。
生物：回归基础找技巧平衡心态不慌张
韦琳琳（河池高中高三生物备课组组长，、、班生物老师）
备考建议：
一、回归基础的重点在于回归教材。从广西高考开始使用新课标卷以来，每一年的试题都进一步加强了对教材知识的考查，因此第一方面，必须引导学生回归教材、 二、提升解题技巧。第一个方面就是高考真题重做，多做高考真题，能让学生尽快熟悉高考题的难易程度，找到答题技巧。此外，对于后进生、临界生、艺体生，反复做高考真题，背记最重要的知识点，了解高考中的基本套路，往往会有意想不到的收获。第二个方面，我们还将进行选择题专题、曲线图和表格专题、简答题专题的复习和训练，精讲精练，训练题目慎重筛选，且有代表性，一道习题要体现出一个知识点，一个知识网络的结合点，之前复习时我们注重基础加一定综合，而目前阶段的复习则是综合带基础，这里的综合指的是知识的综合、能力的综合、思维的综合，训练重点在于突破学生的临场能力。
三、 备考建议：
一、夯实基础，有条不紊。经一、二轮的系统复习，同学们基础知识的储备和理解比较全面，冲刺阶段要注意知识的保温。知识保温可以快速回放知识，该重点 二、 三、适度训练，保持题感。高考冲刺阶段，要进行适当的练习，但不宜过多。适量练习的目的是保持手感、熟练方法。每次训练的题量应控制12题选择题（时间控制10-12分钟），1题主观题（时间控制在10-12分钟左右）。冲刺阶段的练习要经过一定的筛选，不能海量刷题，而应该是重思考、针对性强、熟练方法、规范答题、培养问题意识的精细化训练，以达到事半功倍的效果。
四、规范答题，提高分数。主观题的答题不规范导致得分率低。比如有些同学只写知识点不分析材料，有些同学对于问题和材料中的有效信息不能准确提取导致答非所问，有些同学学科术语用得不规范，组织答案层次不清，知识结构混乱等。要求主观题答题时做到以下几点：一是审题目：审考查知识点、审设问指向、审题型、审分值。要求审题时要把材料结构、设问结构和时政主题有机统一起来。二是剖析材料：把握每一段落的中心意思，排除无效信息，从有效信息中一一推导与题意相关的知识点并加以分析。三是解答要求：要求学生在答题时做到设问逻辑、材料逻辑、答案逻辑的结合，如能结合时政术语更完美。
化学科：合理规划求稳定，抓住主干归本源覃花告（河池高中高三化学备课组组长，、班化学老师）
备考建议：
一、 二、合理规划，稳中有序。考生在6月20日前，应对笔记、所做习题进行全面回顾整理；6月20日至6月30日，回归基础，每天进行适当训练，每次训练7题选择题（时间控制10-12分钟），1题大题（时间控制在9分钟左右）。按考题顺序分块梳理，总结体会各部分题型的解题方法和解题套路；7月1日至7月6日，调整作息时间，保持9：00至11：30理综考试的时间，头脑清晰、思维活跃。考生可适当做两套左右理综试卷，保持良好的答题感觉，进一步将不扎实的知识进行简单回顾。
第三，抓住主干、回归本源。高考命题要求每一道题的题意、描述、问题、解答都必须在教材上能够找到依据，且60%为基础题，20%为中等题。因此，考前的冲刺阶段，应进一步夯实主干知识，回归教材、回归笔记、回归高考真题、回归错题，理出重点，突破难点，做到心中有数、融会贯通才是提分的关键。回归教材，即对课本中的实验原理、操作、现象必须准确清晰；对课本中涉及的化学用语（特别是离子方程式、热化学方程式、电极反应式等）必须规范使用。回归真题，即根据高考真题，总结高考中的热点问题，争取热点问题一分不丢。回归错题，即以学校的模拟考试题和高考真题为主，对错题认真分析，弄清错误原因，理出解题思路和思维方法。
物理：两个回归，做好两类试题苏伟理（河池高中物理教研室主任，、班物理老师）
备考建议：
一.两个“回归”。
1.回归教材。近年来，高考物理试题全国Ⅲ卷呈现这样的特点：新题不难、难题不偏，注重对物理概念的理念和基本方法的运用，淡化特殊技巧，许多题目都能在课本上找到原型，或课本原题的变形、改造及综合。回归教材是要求考生以教材主干知识为线索，查漏补缺，吃透概念，熟记规律、物理学史，重视教材中的例题、课后习题， 2.回归错题。
错题是很好的复习素材，最后冲刺阶段，整理好一轮、二轮考试试卷，对于超出个人能力范围之内的错题大胆放弃，重点 二、做好两类试题训练
1.真题训练。虽然每年的高考题不会重复，但命题的思路是一脉相承的，真题训练以近3年全国III卷为宜，每套真题做2遍，第一遍按高考时间和要求来完成，达到模拟高考的效果，结束后了解重点考察知识点，了解命题的“套路”和“陷阱”，反思自己的答题思路和方法，对错题、难题进行总结，第二遍提高自己的答题速度和准确度。
2.小题保温训练。光“看”不“练”，时间一长就会“手生”，没有考试的状态，因此每天安排20分钟左右限时训练非常有必要，小题训练可以分选择题、实验题+选修、计算题进行限时训练，能够起到知识保温效果以及体会答题时间的分配。
地理：查缺补漏抓基础，规范答题少失分周洋（河池高中高三地理备课组组长，、班地理老师）
备考建议：
一、回归课本，查漏补缺。能力需要建立在基础之上，地理学科对考生的基本原理和概念掌握要求比较高。临近高考，更是要把课本上基本的观点吃透学扎实。建议在最后的时间不要把大量的精力放在题海里。回归课本最有效的方法就是查漏补缺，把历次大考的试卷找出来，错题重做，分析错因，回归课本，把混淆的知识点做好记忆强化。
二、紧抓基础，大胆舍弃。多数考生目前在复习中存在“求全”的心理。但现在时间比较紧张，这种“蜻蜓点水”式的“求全”策略不太可取，面面俱到往往无法落实，不如化繁为简，突出重点，就高考高频考点的基础、主干知识举一反三，强化训练，或许能取得事半功倍的成效。
三、规范答题，减少失分。答题需要用地理专业术语且条理清楚、重点突出、简洁明了、字迹工整，避免使用口语化的语言进行答题。答题过程中一要防止漏答，答题尽量少而精，但如果没有把握，可以适当多答。二要掌握详细和模糊的技巧。三是要条理清楚，千万不要自始至终只有一个段落，必须以序号进行分段，一个知识点一条。
四、 备考建议：
一、回归基础，查缺补漏。夯实基础永远是每个学科获得高分的真正秘诀。最后阶段复习必定要回归基础，查缺补漏。
历史科如何回归基础？有三点建议：
1.把中外历史大事年表背熟或读熟。时空观念是历史学科五大核心素养之一，时间记忆不清就谈不上核心素养了。而解选择题的第一步，就是用时间来排除干扰项，但通过平常考试发现，因时间记忆不清而导致失分甚至大量失分的现象不胜枚举。故而，回归基础时一定要把历史大事年表记牢。不过，课本所附的历史大事年表比较粗略，达不到备考的要求，自己可以添加一些内容，如果历史教师们能在此基础上编写比较完整全面的中外历史大事年表提供给同学们考前阅读就更好了。
2.厘清易混易错的知识点。不少同学解选择题时容易在二选一（即已排除两个干扰项，还剩下一个干扰项需要排除）的情况下犹豫不决，而且最后大概率地选错答案，这跟记忆不清、理解错误、理解不到位有很大关系。考前20天，如果能系统性地厘清易混易错知识点，就可以提高选择题和主观题的得分率，这是查缺补漏最有效的方法之一，至少能把明显的、粗大的错漏给予纠正和填补。历史教师可以把易混易错知识点编成如下文字格式：“误以为秦始皇创立了郡县制。正确的是：春秋战国时，已出现了郡县制，秦始皇把郡县制推广到全国。”只要把这段话读熟，那么关于郡县制创立的错误理解就能纠正过来。
3.阅读课本。最好能把课本从头到尾阅读一遍，除了正文之外，尤其注重阅读平时不太注意的部分，如目录、标题、前言、引文、地图、插图、注解等。如果来不及全部阅读，也要阅读高频考点涉及的内容。
二、回归、研究历年高考真题。无论已经做过多少遍高考真题，最后阶段也要回归、研究高考真题，这是提高解题能力及考场要分能力最有效的途径之一。此时主要是做答案还原工作，即将参考答案每一个要点还原到高考真题中去，进行反向逆推，找到解答主观题的有效方法，同时还要研究答案如何扣题表述等，这有助于提高主观题的要分能力。
三、每天都要做保温训练。如每天做一组12题的选择题和一道主观题，以基础题、中等题为主，做题时间控制在25分钟左右。
四、重视规范化答题训练。以段落化、整洁化、要点化、序号化要求进行规范化答题训练。这阶段规范化答题训练主要解决的是答题的排版问题，要求做到卷面整洁、排版合理、字迹清晰易认等。
来源：河池日报
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