中考备考广西年

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01

下面两题，任选一题，按要求作文。（50分）

作文题一：请以“那一抹暖阳”为题目，写一篇文章。要求：（1）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少干字，严禁抄袭。（2）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

作文题二：请以“告别_____”为题目，写一篇文章。要求：（1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语（内容可以是人、事、物，也可以是一种习惯、一种思想、一段时光、一缕情怀……），将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少干字，严禁抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

题目一：

这是一篇全命题作文。审题可知，题目中的“暖阳”可以有两种理解，一种是冬天里温暖的太阳。一种是其比喻义，某人给“我”带来了温暖，就像是冬天里温暖的太阳一样。前者写作难度低，不易得高分。后者写作有一定的思想深度，写好了容易得高分。本文应以写人记事为主，以真实事件寄托真挚情感，表现自己对某人的感激之情。“一抹”表示面积不大，很渺小，不起眼的。文章适合写成记叙文。文章可以写人记事，围绕某人给自己的帮助，给自己带来的温暖感觉来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。

那一抹暖阳时光不停地流转，从我们的身旁跑过，从我们的头上飞去。匆匆的岁月中，我们会遗忘和忽略那些我们自以为无关紧要的事情，事实上，很多是我们生命中最重要的温暖而美好的阳光。每天，我们匆匆地起床洗漱。匆匆地吃饭、上学，匆匆地回家，最后再匆匆地休息。周而复始，让我们的心灵渐渐麻木，觉得生活是一部冗长的电影，如果抽一些时间从容观看，你会发现自己忽略了很多有价值的东西。当我们清晨醒来的时候，请看看厨房，白发的母亲正在准备早餐，原来我们忽略了一个身影。当我们出门的时候，请止步倾听，脸色微黄的母亲正亲切地嘱咐，出门要小心，原来我们忽略了一句叮咛。虽然仅仅是一个身影、一句叮咛，我们忽略的却是母亲无微不至的关怀。当我们因为考试成绩不理想而闷闷不乐的时候，不要趴在桌上暗自哭泣，请抬起头，一个笑容正在为我们绽放。当我们因为道路的坎坷而跌倒的时候，不要一蹶不振，请站起来，拍拍尘土，一双友谊之手正要把我们扶起。虽然仅仅是一个笑容、一双援手，我们忽略的却是朋友最温暖的鼓励。当我们骑车不小心撞到了路人的时候，请仔细聆听，他善意的一声“没关系，下次注意”，让我们感激万分。当我们心太急闯了红灯的时候，交通协管员一个负责的手势，总是让我们避免很多危险。虽然仅仅是一个话语、一个手势，我们忽略的却是他人最真切的帮助。如果生活中，悲伤、抱怨、甚至愤怒，这些理解为是寒冷的冬天的话，请你千万不要忽略那些让我们欢乐、让我们坚强、让我们感动的温暖而美好的事情。这些就是那穿透阵阵寒风的阳光，给我们光热和力量的暖阳。匆匆的时光中，多一份留意，多一份从容，我们将会重拾那些被遗忘和忽略的温暖而美好的事情，继续走好今后的人生之路。

题目二：

这是一篇半命题作文。从本题目中，有一个关键词，就是“告别”，也就是说，要写一篇关于告别的文章，关键是写告别的心理、告别时的场景。告别的可以是一种美好的事物，也可以是一种不好的习惯：陋习、坏习惯等；可以是你的告别，也可以是别人的告别；可以是人与人的告别，也可以是人与物的告别，以上思路都可以写作。写告别时，一定要写到告别的所思所想，所以，一定要写到心理描写。这是一篇来抒发情感的文章，最好的选择是记叙文、记叙散文。

告别那些美好的事

我们每天都在告别，告别春天的烂漫，夏天的激情，秋日的淡雅，冬天的严寒……岁月就是一首告别进行曲。--题记　　

纵观历史，“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的告别是悲壮的；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的告别是凄婉的；“海内存知己，天涯若比邻”的告别是豪迈的；“花潭水深千尺，不及汪伦赠我情”的告别是难舍的。　　放眼今朝，毕业的告别就像两条互相交错的线，激烈碰撞出火花后又分道扬镳了；童年的告别是惆怅的，就像风筝的线，“啪”的一声断了……难道告别就应证了“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话吗？　我摇摇头，不相信告别就是一种痛。看！楚霸王虞姬，留下了《霸王别姬》的千古绝唱，我们看到了血气方刚的霸主的柔情与蜜意；徐志摩离开英国，写下了脍炙人口的《再别痛桥》；邓亚萍告别乒坛，读了研究生，走上了新的人生道路。告别带来了什么？告别是因为什么？带来了新的开始，带来了新的道路。　　我要告别那无忧无虑的时代，去迎接生活有挑战；我要告别那懒惰的习性，去成为生活的主人；我要告别那懦羞的心理，去创造新的生活；我要告别自卑、胆小，要告别骄傲、浮躁，我要告别的有太多太多。　　告别，是因为美丽的花朵已经凋谢；告别，是因为翠绿的枝叶已经枯黄；告别，是因为剩下的果实已无多。明天，我将是枝上的骨朵，闪耀着独特的色泽…… 　　在茫茫的人生大道上，我随着时间潮流掀开一个又一个的日历，告别也随之增多。也许，我们在告别的同时，也应想想接下来的事情。　　告别，一首美丽的歌谣，就像鲜花的芳香在你的鼻边醉人在萦绕，就如华丽的彩蝶在你的身旁曼妙地起舞……

23.按要求作文（50分）

五班的主题教育活动结束了，泽泽鞠彩的画面以及藏在画面背后的故事，就这样和我们温暖地相遇了，由此留下来的记忆与思考将会永润心田……你的生命中一定有值得感恩的人或事，给你的成长以滋养，请你记录存档。

以“我的成长档案”为副标题，自拟标题，叙写生活。

要求：（1）拟好标题并填写在指定的位置，不得抄袭、套作，不少于字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。

懂得感恩

　　　　　　　　　——我的成长档案

在一条大河中，时光的河流激起一朵朵浪花，那浪花中有着美好的回忆，但都向前奔流而去。时光变迁、物是人丰，所有的都变了，唯一不变的是那一颗懂得感恩的心。

在生活中，有许许多多的事物和人都感恩，如：热心帮助你的陌生人，让你感到美丽的花，同学的热心帮助……。但很多人都忘记了感恩，我也没能逃出这个“陷阱”。

我升入初中之后，我觉得除了生活环境和朋友了改变之外，什么都没变。但我错了，经过那件事后，我才明白，改变了的还有父母身上的担子。

那年，过年回家。我一回家便坐在沙发上，看着父母整放东西。待父母放完之后，我便拿出那台半新的手机——“苹果3”。我登上百度，发现竟没网，于是我只能去父母房间拿网络密码——因为实在是太长了，根本记不住。

于是我拿着手机，趁父母不注意时一个箭步冲入房间，拿出密码，联上，完毕。才发现密码纸下方有一个本子和一张存折，看样子都是最近用过的。我被好奇心驱使着，打开了那本本子和存折。

我定睛一看，原来那上面记着每一笔钱的用的地方。我发现都大部分是关于我的。我心中一惊，我想最近没有要什么钱呀，原来是我的学费；还有饭钱，文具钱……。我再打开存折，那上面都记录着每一次取出的钱，我发现每次取的钱数目都不小，存的钱都快不到一半了。我想：原来，这都改变了。因为我去市里念书，父母的负担都加重了，但他们从来没有抱怨，而是默默的承担，但我却毫不知道他们的辛苦，还向他们抱怨学习的辛苦。我默默的放下存折、本子和手机，慢慢地走了出去。

我拿了两个杯子，放了茶叶，倒入开水，泡了两杯茶。带父母出来时，便将这两杯茶给他们喝，他们露出欣慰的笑容，说：“你今天吃错什么药了？”“没什么，就是有点感触罢了。”

原来，感恩不分形式，只要诚心诚意就好。我也通过这件事重新“学会”了要懂得感恩以及时怀感恩之心的道理。

本题为材料作文，题目中给出一段材料，并限定了副标题。材料可分为两部分，省略号前面的内容创设作文情境，激发写作欲望。省略号后面的内容提示了写作思路与内容。要求学生以自己成长过程中那些值得感恩的人或事为写作内容，表现的主旨是自己的对这些人或事的某种感情。副标题易于理解，就是用文字记录自己的成长。文体应为记叙文。可借鉴如下思路：拟题为“在感恩中成长”，首段总写，在自己的成长历程里，有着太多的人给了自己关爱与帮助，对这些人始终难以忘记，永远心怀感恩。主体部分写人记事，按时间顺序行文，记叙小时候妈妈给自己的关爱，上学后老师对自己的教育，同学好友对自己的帮助，选取典型事件，表现文章主旨。末段总结全文，再次表现自己对这些人的感激之情，并展望未来，表达自己对于未来的强烈信心，与首段相呼应，使文章结构完整严谨。

24.请以“前行的脚步”为题，写一篇作文。（50分）

要求：①不少于字，宇要写得规范工整；②文中不要出现与考生有关的人名、校名；③不得抄袭。

前行的脚步

春天的脚步行色匆匆，刚欣赏过腊梅的芬芳，又见证了红梅的吐艳；刚刚送走樱花的缤纷，又迎来白玉兰的绽放。春天的脚步永不停息，伴着春风，伴着春雨，湿润着我们的心扉，温暖着我们的脸庞。

每天的上学路上，我都要细细欣赏周围的景色。不管交通再堵塞，不管路人再拥挤，路旁的绿色树木和花卉在我眼中，对我始终都有着无比的吸引力。陶醉在春天的美景中，我忘了肩上沉重的书包，我的脚步坚定不移，向着学校，向着教室，向着远大的目标。我的目标不是遥不可及，但也必须付出极大的努力，需要一步步的前行，不能犹豫，不能徘徊，更不能后退。

前行的道路上，有困难，有曲折，也有痛苦。对一个十几岁的孩子来说，一点点的困难和曲折可以压死人。在这关键时刻，老师和家人会鼓励我，督促我，给我以前行的动力；可是更重要的是我自己内在的动力，那就是对美好的未来的向往和对远大目标的执着追求。在我前行的道路上，不是我一个人在走，我的同学和老师，还有为我们送饭和打扫卫生的校工，他们都在默默地付出。有一天因为特殊的原因，我起床晚了，离上课的时间不多了，我拦下一辆出租车，求司机师傅尽快将我送到学校。他只用了十几分钟就开到了校门口，我在同学们惊讶的目光下走进了校门。这是我唯一一次坐车去学校，以后我再也没有因为自己的原因而误了上学。

回过头来看，我在这条路上从七岁一直走到十几岁，从一个不懂事的小孩长成了一个高大的初中生。前行的道路永无止境，我还要考高中，上大学，直到成为一个有用的人才走进社会。我的脚步永不停息。

这是一篇命题作文。

首先审题。题目“前行的脚步”中“脚步”是文章的写作对象。“脚步”不同于“脚印”，前者突出过程，后者突出结果。这里应理解其比喻义，指成长等。即文章要写的是成长的过程。“前行”是修饰语，突出强调了这个成长过程是不断提升的，过程中自己的技能也在不断增强。

审题完成之后，选材。如果文章想表现自己的成长过程，就从自身写起，可以选择一件或几件小事，来展现自己成长的过程，突出不断“前行”的主题，进而表达自己成长的喜悦。也可以换个角度，站在集体或是国家的层面上，展示某个集体的不断“前行”。例如我们可以选择我们国家经济上的飞跃或是科技上的进步，从而展现我们伟大祖国不断“前行”的脚步，突出自己目睹祖国壮大后的自豪感。

注意安排好详略，表达真情实感。

16.阅读以下文字，完成作文。（50分）

年全国高考卷Ⅲ的作文材料为漫画，画面中老师在“毕业前最后一节课”说的“你们再看看书，我再看看你们”这句话温馨感人，引发师生强烈共鸣。作为即将初中毕业的你，也有自己的最后一课，比如班会、语文、数学、英语……在这节课上，有拼搏的身影、鼓励的话语、期盼的眼神、不厌其烦的叮咛、满含感激的鞠躬，甚至还有冰释前嫌的拥抱……此情此景同样令人难忘。

请以“最后一课”为题，选取一两个场景写一篇不少于字的记叙文。

要求：（1）文体特征要鲜明，要有真情实感。（2）文章中不得出现真实的校名、地名、人名。（3）不得套作，不得抄袭。

最后一课

夏日依旧那么炎热，闷得让人喘不过气。和往常一样早早来到学校，放下书包，立即投入学习当中。意外发现同学们都变得格外安静。是呀，过几天就是中考了，而今天是最后一天在生活了三年的教室里上课，不由得有一丝伤感。

我们的最后一课——语文课。

语文老师是我们的班主任，从刚上初中时她就为我们插上了希望的翅膀，而今她即将要送我们飞翔了。

这一天，老师特意换了一身红色的衣服。随着一声坚定的“上课”，我们全体起立，互相问好，并从心底发出真诚的祝愿。课程按照计划进行，老师首先布置这一课我们的具体任务。从她那话中，我分明听到了一种哭腔。教室中弥漫着一种莫名的酸楚，同学们都比往日更安静了，每个人都听得十分认真。然后，老师让我们自己复习。她在讲台上来回走了几圈后走了下来，走到一个学生身旁，弯下腰轻声地对她讲了一些话。接着又摸了摸那位同学的头，抚了抚她的背，说了一句“加油”。然后又走到了另一个学生旁边，弯下腰……就这样，她走遍了整个教室，和所有的学生说了会儿话——都是考前对我们的鼓励。在这鼓励中，我听出了老师对我们的殷切希望，以及对我们的肯定。时间就是这样，当你希望它慢点走的时候，它总是走得飞快，下课铃响了。曾经总是期盼快点下课，今天却谁都没有起身。这一铃，结束了我们在初中的学习历程。我还有好多话想和老师说，还有好多事没来得及为班级做……但是这一次，是真的结束了。

虽然三年的初中生活结束了，但同学们与老师们一起培育的师生情永远不会结束。感谢我的恩师们在这三年中不辞辛劳地陪伴我们，我永远不会忘记你们。

永远的母校，永远的师恩！最后一课，终生不忘。

七、作文（50分）

16.根据下面的要求写一篇文章。（50分）

（1）以“阳光正好”为标题，延续所给首句“那一天，阳光正好”，叙写生活。

（2）内容充实，感情真挚；不得抄袭、套作，不少于字。

（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。

阳光正好

那一天，阳光正好，微风不燥，暖暖的，甜甜的……

狭长的老街，铺着厚厚的青石板，街的两侧种满了高大的梧桐树。每当五月，梧桐花盛开的季节，总有许多人慕名前来欣赏。而我却偏偏喜欢在梧桐花花期已过的夏天来到这里。那时，人很少，梧桐树树叶很大很绿，阳光很好，一缕缕地透过枝叶间的缝隙。夏天的风暖暖地吹过，梧桐叶子颤动了起来，地面的圆形影子精灵们也你簇着我，我拥着你地轻轻摆动，看得我如痴如醉。我忙拿起相机，按下了快门。

放眼望去，两排的梧桐树在阳光下显得格外有精神，气势不凡。街上人很少，偶尔有人骑着灰色的单车匆匆路过，消失在梧桐的幽深巷子深处，留下一串声响回荡。谁都不知风吹过的小巷，会带走什么，留下什么，但我依稀记得那天，阳光正好，一个人的风景，一个人的时光更静谧安详。

或许多年以后，我还会来到这里，脚下的青石板斑驳了流水的岁月，站在小巷的尽头，回眸着身后的一切，在烟云中追溯着自我。我还会来到梧桐树下，阳光透过树梢，照在脸上，抬头看天，天空依旧很蓝，仿佛多年前的模样，只是，在我们脸上，早已留下了岁月的痕迹，恍然间明白，原本马不停蹄的我们应该停下了，不辜负正拥着的一点一滴的美好……

在拼搏的路上，我们总会失去很多，但我们始终不会丢下的，是温暖的记忆，那个阳光正好的晴天。未来，无论天空如何阴霾，太阳一直都在，那些影子也徘徊。流年似水，似水流年。不改初心，不忘来路，不乱去向，不负流年！

那一天，阳光正好，微风不燥，风吹过的小巷，无论带走什么，留下什么，都是美好。这是属于一个人的风景，一个人的阳光灿烂。

14.下面两题，任选一题，按要求作文。（50分）

（1）请以“为自己点赞”为题目，写一篇文章。

（2）请以“有一种力量叫__________”为题目，写一篇文章。

要求：①半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语（如诚信、执着、坚持等），将题目补充完整，然后作文。②除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于字，严禁抄袭。③文中不得出现真实的人名、校名和地名。

（1）是一篇命题作文。文题中“点赞”这个关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩。本文着眼于个人的行为，进而去赞美它，“自己”实际上是设置了写作的对象。本文应使用第一人称进行写作，应写作记叙文这种文体。点赞的，可能是自己身上的某种精神、思想，给了自己以极强的感召力而为自己点赞；可能是自己给身边的人以爱和幸福而为自己点赞；亦可以是青春路上，成长途中，历经风雨后，为自己的勇敢、耐性、宽容等思想的升腾而为自己点赞。需要围绕所写素材，将自己的感悟融入主题之中。可以使用悬念法、景物衬托法、对比衬托法、插叙法、倒叙法叙述情节，使文章内容具有极强的波澜性和吸引力。

（2）是一篇半命题作文，审题可知，题目中的空白处填写的应是某种优秀的品质。比如“有一种力量叫诚信，有一种力量叫乐观，有一种力量叫坚持，有一种力量叫无畏”等。为什么说这些品质是一种力量，因为它们可以在我们迷茫时，指明方向；可以在我们畏缩时，给我们动力；可以在我们悲观时，给我们希望。总之，本文需要表现这种品质在自己成长过程中发挥的巨大正面作用。可以写人记事，可以议论说理。前者以情动人，后者以理服人。

有一种力量叫微笑

困苦时，请微笑吧，它会带给你无穷无尽的力量。

　　当听到我被选入入场队成员时，心中满怀着欣喜。自习课开始训练了，小燕在前面教给我们动作，伸腿、弯腰、踏步走，以及还有那个最让我头痛的°大转弯。

　　同学们兴趣浓厚的学着，我眼睁睁地看着别的同学一个个动作学会，而我仍旧在练习着大转弯、抬脚、转圈、落腿，看似很简单的动作，但它对于我来说，是一个难以跨越的鸿沟。

　　晚上，回到家，在昏暗的灯光下我正在努力的转圈。仍旧是那些动作，抬脚、转圈、落腿。我不知摔了多少个跟头。抬脚、转圈，咦，房间怎么开始转了呢？我与雪白的墙面来了个亲密的拥抱，脸重重地贴到了墙上，我险些落泪：“什么破动作嘛，我不练了！”我一屁股坐在床上，双手托腮，心中百般委屈。灯光也变得有些昏暗了，眼泪不知不觉中顺着脸颊流下，眼前浮现出几天来的努力。突然心中冒出一句名言：“如果你因为错过太阳而哭泣，你终会错过群星。”就是嘛，一点点小困难就把我难住了吗？擦干眼泪，我冲着镜中的自己微笑，仿佛看到镜中的自己在给我鼓劲，加油，你一定能行，一瞬间心中的阴云消散了，变得晴空万里，充满了力量。灯光也变得有些昏暗了，眼泪在不知不觉中顺着脸颊流下，眼前浮现出几天来的努力。

　　抬脚，转圈，落脚，一不小心坐到了地上，我仍旧微笑地从地上爬起来，揉揉已有些发麻的屁股，继续练习。抬脚，转圈，落脚，啊，我成功了，我稳稳地站在了地上，心中的喜悦之花刹那间绽放，接下来的训练异常顺利。

　　几天过去了，我们迎来了运动会，随着一个个入场队的进入，我的心里七上八下的，运动员进行曲一遍遍播放，我深吸一口气，踏上了操场。所有的努力和汗水的付出都将在这一刻倾注。我们迈着整齐的步伐向主席台走去。离主席台越近，我的心情越发紧张，听不到了音乐，听不到自己的心跳、呼吸，我们的表演开始了。

　　弯腰，伸腿，踏步走，又到了那个°的大转弯，我深深的吸了一口气，抬脚，转圈，落脚，完美完成，我心中一阵喜悦。操场上响起了雷鸣般的掌声，我知道我们成功了，退场时太阳的余晖打到我的脸上，我向着那余晖扬起了那美丽的弧线。这一刻仿佛所有的努力与泪水都变得不那么重要了，别人投向我的羡慕的眼光是对我的最大的奖赏，这一刻我仿佛看到了太阳正向我微笑。

　　困苦时，请微笑吧！它会带给你无穷无尽的力量。

10．请以“以微笑倾听”为题，写一篇作文。（50分）要求①不少于字，字要写得规范工整；

②文中不要出现与考生有关的人名、校名；

③不得抄袭。

这是一篇全命题作文。审题的关键点有两个，一个是“微笑”，一个是“倾听”。微笑是一种神态，倾听是一种动作。题目可以理解为以微笑的神态去倾听。倾听什么？可以是自然的声音，花开，草长，鸟鸣，树动等等。也可以是某人的言语。倾听他人言语，微笑是对他人的一种尊重，也是一种认可。这个题目适合写人记事，也可以抒情说理。题目：以微笑倾听。文体：记叙文。主旨：以微笑倾听别人的言语，尊重别人，也尊重自己。思路：首段开门见山，直接点明世间最美的东西就是微笑与倾听。以微笑倾听别人的语言，是对别人的尊重，也是对自己的尊重。起到总领全文，奠定感情基调的作用。主体部分分为两层，第一层紧取首段中的“对待同学，应该以微笑倾听”，第二层紧承“对待老人，应该以微笑倾听”。末段总结全文，与首段呼应。写法：首尾呼应，以小见大等。

以微笑倾听

　　每个人都有与生俱来的双耳，用来倾听大自然的一切声音。倾听是一种享受，倾听是一种乐趣倾听是一种美好。倾听鸟儿的歌声，倾听山泉的叮咚声，倾听溪水的喧哗声。我们每个人都要学会倾听，倾听是一门学问，在倾听中感受乐趣。

　　倾听大自然的声音，大自然的声音是多姿多彩的、丰富多样的。一年有四季，每一季都会有不同的声音。对大自然来说每一季都是一首新的乐章。

　　一年的第一季是春季，当我们听到冰雪融化时，这首乐章的第一个音符。接着鸟儿的歌声，大树、小草随风舞动的哗哗声，小孩在大草原中的欢笑声，为这首乐章添加了许多美妙的旋律。我细心的倾听着这一切，心中感到十分欢喜。

　　夏天是大自然的第二乐章。尽管天气十分酷热也没有阻止万物的生长。阳光反而为它们的生长加了肥料。林间的竹子唦唦唦争先恐后地往上冲，大海显得更活跃，浪儿一个劲地爬，哗哗哗不停地拍打沙滩。人们也来凑热闹，小孩大人踏着浪花你追我赶，笑声不断。第二章是最活跃、最欢快的一章，是我的心情澎湃，无数的欢乐涌上心头。

　　秋天这一章显得有些悲凉，仅仅是落叶纷飞的单调。

　　冬天是轻柔的，万物冻结，唯有一物是冬天乐章的开始，那就是大雁。大雁高叫飞向南方，但过后又变得越来越静。只有等待，等待再次听到冰川融化的那一声。

　　大自然是丰富多彩的，拥有太多美妙的声音，只有你用心去倾听，你的心境才会融入其中。当你用心倾听大自然，你就会感到趣味无穷!

13.作文。（50分）

，是特殊的一年，新中国成立70周年，百色起义90周年。美好的时光里，也许有让你铭记在心的人、事、物、景；或温暖你的心扉，让你如沐春风；或鼓舞你的斗志，让你扬帆起航；或启迪你的心灵，让你豁然开朗；或陶冶你的性情，让你受益终生……

请从“你好·”“再出发”两个题目中，任选一题写作。

提示与要求：

（1）立意自定，选择自己熟悉的人、事、物、景作文，表达自己的真情实感。

（2）文体自选（诗歌除外），可记叙经历、编写故事、抒发情感、发表议论、介绍说明等，不少于字。

（3）切勿抄袭，切勿泄露个人信息（相关的人名、校名和地名）。

这是一篇命题作文，给出了两个题目。“你好?”意在表现出对年里的希望与向往之情。“?再出发”意在表现出对年的规划与奋勇前行之意。两者有共同点与相通点，但都需要观察生活，体悟生活，从生活中选取事件，以真实的感情与感悟来打动读者，同时向读者传达出自己积极向上、健康乐观的精神品质来，给读者以正能量的感染。例如“你好?”一文可以写成抒情散文。首段可以借鉴朱自清《春》的写法，直接表明在自己的期盼当中，年终于来到了我的身边。主体部分可分为三部分：第一部分回顾自己的年的收获，对那些曾经帮助自己的人给予真诚的感谢；第二部分展望，表达自己对于新生活的向往与希望；末段点题：你好，，我将勇敢地拥抱新年，勇敢地实现理想！

你好?

时间荏苒，时光留下一串串深浅不一的脚印。回首过去，有得也有失，有快乐也有痛苦，但更多的是成长。，新年的钟声已经敲响，在万声的祝福中正一步一步地走着，走向我们。每个人来到世上，会有很多的人陪我们走过一段又一段的路程！他们或亲人，或朋友，或同事，或陌生人，又或是指引我们的人，爱我们的人，跟我们斗嘴与我们争锋相对的人，各种各样，也正是他们，组成了我们的一生。感谢年默默付出努力的自己，也感谢与我们同行的每一个人。

过去的一年里，我们走过的路，或许是一帆风顺、称心如意；或许是风雨坎坷、披荆斩棘；也或许是平淡无奇，日复一日。不论怎样，过去终归是过去，未来必将是未来。，新的一年，让我们挟着未知，带着期待，一起向前出发吧！

新年的第一天，我站在星空下，紧闭双眼，紧握双手，许下了自己的新年新希望。第一个愿望——家人平安。因为，在未来的日子里，如果受伤了，如果失败了，如果无依靠了……家人，会帮你疗伤，会永远支持，会永远给你依靠；家人，也会陪着你一起哭，一起笑，一起走。所以家人的平安，就是我最大的希望！

再者——友情浓厚。哭时、笑时、孤独时、无助时、烦躁时、告白时、措手不及时……无论在什么时候，我们第一个想到的就是“朋友”！有了他的陪伴与帮助，对我而言就是如虎添翼。将来不管发生什么事，我的人生旅途中，朋友永远是不可或缺的人物！

最后——学业优异。英语，是我目前最感困扰的课程，但偏偏英语又是全世界通用的语言，实在没有理由再去逃避。虽然其他科目表现得不错，英语却像个“拖油瓶”……然而，它还是我必须面对的，我要更努力的去接纳、改变它！

成功往往是留给有准备的有心人，愿望的实现需要踏实筑梦，才能尝到美好果实。，我相信越努力越幸运。我告诉自己要多听、多说、多学、多问，好好学习，一步步，脚踏实地地往前！

在这美好的日子里，我将所有美好的祝福与心愿写在年的扉页。

让我们在新的一年里，让自己更快乐，用最好的状态迎接新年的到来！

让我们勇敢地向新的一年飞奔，勇敢地说一句：嘿，年，你好！

阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

（1）王阳明（《中秋》）：去年中秋阴复晴，今年中秋阴复阴。百年好景不多遇，况乃白发相侵寻。吾心自有光明月，千古团圆永无缺。山河大地拥清辉，赏心何必中秋节。

（2）顾城：黑夜给了我黑色的眼睛，我要用它来寻找光明。

（3）习近平：中国社会发展，中华民族振兴，中国人民幸福，必须依靠自己的奋斗来实现。没有人会恩赐给我们一个光明的中国。

（4）毛泽东：你们年轻人，就像早上八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。

年是你初中毕业的一年，恰逢“五四运动”周年和中华人民共和国成立70周年。年的中秋节也很快就会到来，即使面对无月的中秋，仍然希望你能像王阳明一样“吾心光明”。你心光明，这世界就不会黑暗；你若光明，家国就会灿烂。请你以《我心光明》为题，写一篇文章。

要求：借鉴叶圣陶先生在《写作什么》中阐述的写作理念，内容自选，立意自定，表达自己的真情实感；文体自选，可以记叙经历，编写故事，抒发情感，发表议论等等，请选择你最擅长的文体作文；不得泄露个人信息；不少于字；不可套作，不得抄袭。

：这是一道命题作文。解答时，首先要认真阅读材料，明确题干所给材料和题目的关系，（1）（2）句关于王阳明和顾城的名言意在告诉我们即使身处黑暗，内心也要充满光明；（3）句习总书记的话意在说明中华民族的伟大和光明是靠我们每个人的努力得来的；（4）句毛主席的话告诉我们：作为青少年我们应该朝气蓬勃，努力向前，因为我们就是未来，就是新中国走向光明的源动力。总括这四句话的含义可以概括为：作为青少年的我们应该肩负起振兴中华的责任，即使遇到困难和挫折，依旧要心向光明，努力向前，无所畏惧。明确了文章的立意，然后理清题目的含义，题目“我心光明”以“光明”为中心，明确在我们的生活中什么才是光明，努力奋斗，心存希望都可以成为光明；接下来我们需要从选材上去考虑，结合年这个特殊的年份（五四运动周年、戊戌变法失败周年、新中国成立70周年），以及现在社会发展的形式，可以看出中国一直在勇敢地前进，并迎来了新时代。最后结合叶圣陶先生《写作什么》中所说的写作的材料应该源于我们的日常生活，从生活中去感悟心存光明、努力奋斗给我们带来的美好生活。

我心光明

光明，曾是如此遥不可及。

那一段岁月已过去好久，好久，可却仍清晰得恍若昨日刚经历着一般。闭目仍能感受到如空气稀薄到无法呼吸的痛苦，心脏似乎还在被一下一下地拉扯。每每思及此，无不有一股力量，如银河角落的暮鼓晨钟般警醒着我。

即使一次次地告诉自己，那些日子早已过去，可心还会悸动，那时的我，如迷失在黑雾森林的飞鸟，看不到光明，找不到方向，急切地逃离却只是撞到一棵又一棵坚如钢铁的树。失望变成呼吸中携带的感受，成为解释一切苦楚的因果。我不清楚为什么我的天空总下着雨，总缺少阳光，迷惘便这样充斥着整个神经。

岁月终将这一页翻过，我才深深明白，原来光明无处不在，只是被阻隔在眼皮之外，面对触手可及的阳光，我阴郁的心选择了背道而驰。曾多么遗憾，背起行囊去看春天，跋山涉水却发现早已是深秋，寒冬腊月在远方一呼吸，便吐纳着丝丝寒气。从此整个人浸透在失望的潮水中，不曾发现秋冬也如同精灵般如此可爱，只是我的心一片阴霾。

心态决定你所处的世界，若心光明，世界便没有黑暗。

如今的我，已非昨日的我，尽管挫折依旧烦恼仍在，可我心中的烛光却难以被熄灭。我深深明白：幸运并非没有烦恼，绝境也绝非没有希望。世界末日的预言并未成真，美好的生活仍需自己去编织。蝴蝶勇敢地飞向沧海，并非它拥有无人能比的力量，而是它乐观地相信，沧海的彼岸并不遥远。

顾城说：亲爱的，我们的路还很长。而我坚信，从此，在苍白的旅途我也可以走出一片繁华，只因我心中似锦繁花。岁月蹉跎，人事变迁，我们的时光、我们的青春在自顾自怜中浪费不起。怨天尤人，悲伤从来就错落有致。

心有上上签，梦想永远充满阳光的气息。我站在开花的树下，兴致勃勃数着一缕一缕参差而下的阳光。从此发现，生活，如此美好！我心光明。

26．阅读以下文字，完成作文

小时候的牛汉，把一半的语文课本送给乔元贞，是一种长大；小英子，硬着头皮独自去汇款，是一种长大：可爱的你，为刚刚下班回家的父母沏上一壶热茶，是一种长大……长大意味着学会为他人着想，长大意味着学会承担责任，长大意味着学会感恩回报……

请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。

要求：

（1）写出真情实感；

（2）不少于字；

（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；

（4）不得套作，不得抄袭。

：这是一篇命题作文。我们一定要抓住题目中的关键词语“那一刻”和“长大”来构思文章。前一个词语重在写一个时间点的感觉，后一个词语重在写长大时的感觉。这里的“长大”可以写它的原意：身体的长大，也可以写它的比喻义：心灵的成长。两种思路都可以，第二种容易获得看卷老师的青睐。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文。整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨。长大是一种心理体验，所以文章中一定要有心理细节刻画，其它细节描写方式都可以酌情使用。

：命题作文试写作时要注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。

那一刻，我长大了

有时候，时间不代表成长。——题记

天，下起了小雨，暗得很，像一个想哭但又是不能哭的孩子，憋得慌。忽然，一道闪电将天空劈成两半，“轰隆隆”的一声巨响，六(3)班的教室里也响起一片尖叫。望着随之而来的瓢泼大雨，我发愁了：没带伞该怎么回家呢?外公会来接我吗?

踏着铃声，我急急忙忙的拉着一个有伞的同学，奔向校门口。那花花绿绿的伞，为雨搭建了一个绝妙的舞台，雨纷纷落下，奏出一支辉煌的交响乐。不仅如此风也大了，我紧了紧衣服，看了看四周，一边埋怨外公没有来接我，一边只好与同学共用一把伞回家。

毕竟雨太大了，路上沆洼的表面里的水溅到了裤脚上、鞋子上，湿了一大片;雨水顺着伞尖又迸到了我的袖口，难受极了。

正又想抱怨，忽然看见前方出现了“一顶帽子”，那不是外公吗!外公急匆匆跑过来，递给我一把伞，“不要紧吧?没淋湿吧?”外公关切地问道，“雨太大了，来得迟了些。”“哼，这么迟，害得我湿透了!”我没好气地说。接过伞，跟同学道了别。一个人自己跑了，留下外公在后面跟。

望着路上的行人，再看看手上的雨伞，感觉到柄上的余温，突然感觉心里像打翻了五味瓶一样，不是滋味。不由得放慢了脚步，一路上心不在焉。

到家后，当外公脱下雨衣，我惊讶的发现，外公的袖口、裤脚、领口，还有上衣的下缘全湿透了!我愣住了，原来外公湿得比我还厉害!

“没淋湿吧，要么去换条裤子，再擦一擦。”外公说道。这些话在我耳边变得模糊，脑子里只剩下刚才雨中的一幕。外公这六年来这么照顾我，可我一直都像个小孩子，真是身在福中不知福。这六年来外公也一下子苍老了许多，可他从没有抱怨，而我却……

这时候，雨一下子停了，乌云渐渐散开，望着天空，发现，那一刻，我长大了。

21．每个人都有自己的长处，只是你可能没有留意，没有发现。你也许善学，也许守时；你也许跑得快，也许能吃苦……这些，都值得你骄傲。

请以“我骄傲，我是一个的人”为题写一篇文章。

写作要求：把题目补充完整；文体不限；全文不少于字；不得抄袭，不得套作；行文中出现城区（县）名用“新城区”，校名用“希望中学”，人名用“小张、小王……”。

我骄傲，我是一个乐观的人

也许，挫败的浪花曾一次次的拍击着海岸，吞噬着沙滩，但是阳光总会照亮这恐怖的黑暗，泯灭可怕的声响；也许，悲伤的泪珠曾像雨滴一样不断的下落，带来心中的阴霾，但是彩虹总会展现于白花的云朵之间，散出五彩缤纷的微光。清晨的第一缕阳光代表着无限的希望，所以，做一朵向日葵，以乐观积极的心态朝向那片明亮……

还记得那是我的第一次演讲比赛，战战兢兢地坐在观众席上，心里像“十五个吊桶打水一样——七上八下”，忐忑不安，等待着一场“激烈的战争”开始。意料之中，我这个初生茅庐的演讲者“顺其自然”的坐上了最后一名的“宝座”。“下次再努力，没关系，你可以做得更好！加油！。”我安慰着自己。自此，我反复的练习，汲取他人的成功经验，重整旗鼓，经过坚持不懈的努力，荣获了一等奖。如果不是秉持着乐观积极的态度，或许，就会一靡不振，从此，胆小怯弱的退到那个最阴暗的角落，很难感受到阳光般的温暖了。

它，是我前进的动力，鼓舞着我的斗志，昂扬着我的自信。所以，才有后来的自豪?喜悦和勇敢尝试。

虽然面对困难不畏惧，但有时乐观也不能解决基本的问题，但却证明我曾经努力过，不管结果怎样，都是另一种意义上的进步。

我的数学成绩忽高忽低，就像股票一样，有涨有停。最可悲的是全绿的时候。心里常想“怎么简简单单的一道题竟被我“蹂躏”成这般模样？不仅老师气，我自己也气。但还是给予了自己宽慰，只要肯学，是一定能学好的，正是这种乐观，我才不会自暴自弃，能更加努力地学习。即便现在成绩不理想，效果也不明显，却也挥洒过汗水，拼搏过。

这样的乐观向上伴随着我的成长，使我的生活每天都充满希望，带来不一样的精彩，支持着我的梦想。我骄傲，我是一个乐观的人！！！

试题分析：作文标题“我骄傲，我是一个的人”。作文应扣住“骄傲”和“个人长处”来写，谨防混淆成“我是一个的人”来写作，而只把“骄傲”穿靴戴帽在文章首尾。补题很关键，补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。如横线上可填“坚强”“勇敢”“勤奋”“谦虚”“自信”“聪明”“幸运”“豁达”等。只要是优点或强项都可以入题。

：半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。

24.下面两题，任选一题，按要求作文。（50分）

题目一：请以“幸福就在身边”为题目写一篇文章。

题目二：请以“最的时光”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）半命题作文在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。

（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少字，严禁抄袭。

（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

幸福就在身边

一沙一世界；一花一天堂。’生活中太多值得感谢的事，纵令再微小的事物，只要能用感恩的心去体悟，便会赫然发现我们是如此富有，幸福就在你身边，俯拾即是。

我拥有一个健全的身体，能在辽阔的大地上尽情奔驰，球场上踢球玩耍，相对于许多一出生就有疾病以及残缺却努力向上的朋友们，我是多么的需要感恩啊！这看似平凡的举手投足，却是他们梦寐以求的幸福。灵巧的双手让我完成了许多漂亮的作品，轻而易举拿起我平时最爱看的书报杂志翻阅，帮助疼爱我的家人清理环境，让家里看起来一尘不染，矫健的双足让我可以走遍好山好水，与同学们在球场上挥洒汗水，明亮的灵魂之窗能尽览婆娑世界，欣赏美丽的事物，敏锐双耳朵让我能欣赏悦耳动听的歌曲以及大自然的天籁。

我拥有贴心关怀我的家人，虽然母亲在我幼小的时候便已经离开我的身边，但是我的爸爸和姑姑却更加疼爱我，不让我感到遗憾，每当看到新闻报导有些孩子吃不饱穿不暖，甚至有些被家暴，我就会深深觉得自己是多么的幸运，家是避风港，充满关心的地方，家的一切，是需要关爱来支撑的力量。家让我得到欢笑，得到感动的泪水，还有自在的环境。

我拥有许多知心好友，不会在我有困难时，弃之远去，更有甚者，雪上加霜，落井下石。他们在我难过、沮丧最需要人安慰时，陪伴关心着我，安抚不安失落的情绪，朋友在我高兴时分享快乐；幸福时使幸福增倍；困难时使困难分解；孤单时落魄时给你鼓励的那个人。我很幸福拥有这么多的好朋友，困难相互依靠、相互鼓励、相互搀扶一起走出困境。

细心体会，我们已经拥有很多，许多人的遭遇比我们都更加苦不堪言，学会不怨天尤人抱持感恩的态度去珍惜拥有的幸福，行有余力更要去帮助他人。对于社会上孤苦无依可怜的人们，我们应该伸出援手。当我们在屋内吹着冷气还喊热时，外头不乏期盼能有一处地方可遮风避雨的人们。当我们正享用着美味餐点时，靠剩菜剩饭果腹，短褐穿结、箪瓢屡空的人们亦不在少数。当我们享受着绮丽的美景时，辛苦的农民、工人们，还正顶着艳阳，努力的工作呢！我们何其幸福！

本次作文为二选一（全命题作文或半命题作文）要注意这两类作文的写作要求：

命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。

命题作文写作方法：

1.抓题眼，把握表意重心。

文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，主谓短语，主谓都要兼顾，如《幸福就在身边》，既要写出自己的幸福，又要注意一定是在自己身边，而不是遥远的或愿望的；偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。

2.明限制，确定选材范围。

限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。

如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。

再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。

3.展联想，深入挖掘主旨。

充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。

如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。

4.巧构思，化抽象为具体。

“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。

5.炼语言，注重个性化表达。

语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。

24．经历是人生的财富，正如前人所说：“读万卷书”，“行万里路”。一次有益的尝试，会给你带来意想不到的收获，即使尝试不成功，也能给你生活的启迪。

请以“的尝试”为题，写一篇记叙文。

要求：①结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考；②不少于字；③文中不得出现真实的校名、地名、人名。

一次勇敢的尝试

即兴演讲比赛开始了，这次比赛是采用抽签的方式。学号在大屏幕上滚动起来，我的心不由得一紧，心中暗暗祈祷：“千万不要抽到我呀！”虽然我做了充分的准备，但第一次在同学面前演讲，心里还是有一些紧张。

“停！”老师大喊一声。我抬头一看，长长地舒了一口气，幸好不是我。被抽到的同学低着头，忸怩地走上讲台，她紧紧地抓着衣角，满脸通红，好不容易想起一句话，另一句却又忘记了。就这样，她讲得结结巴巴，两分钟的时间很快就过去了，她没有讲完，红着脸走下讲台。跟在她后面演讲的同学，效果也不怎么好。

看到大家的表现，我的信心更加足了，毕竟我已做好了充分的准备。又一轮抽签开始了，大屏幕又滚动了起来。老天爷像故意考验我一样，我的学号定格在屏幕上。我深吸一口气，信心十足地走上讲台，但不知道为什么，一到讲台上，在众目睽睽下，我刚刚酝酿的情感就像被戳破的泡泡一样，消失得无影无踪。我一下子愣在那儿，背得滚瓜烂熟的稿子一个字也蹦不出来了。我的手心里不停地冒着冷汗，心里像装了一只兔子一样怦怦直跳。

我不禁看了看老师，老师也正看着我，他的目光中充满了鼓励，再看看同学们，他们的目光也包含着许多期待。我闭上眼睛，静静地回想一番，演讲稿上的文字竟一个又一个地跃入我的脑海。教室里响起了我洪亮，流利而富有感情的声音：“水是生命之源，我们可以用它来洗脸，刷牙。但是，随着我国人口的增长，人均用水目前只有两个游泳池那么大……”最后，我激情澎湃地号召大家节约用水，珍爱每一滴水。

演讲结束了，教室里立刻响起了雷鸣般的掌声，我向大家深深地鞠了一躬，大步走回座位。我仿佛听见心底里无数个声音在说：“胜利不属于我，还会属于谁呢？”

本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。以“的尝试”为题，写一篇记叙文，明确了文体的要求。所谓“尝试”，就是面对不确定的情境，用试探的方式去追求一个既定的目标或结果。小到学步的幼儿迈开第一步时的战战兢兢，大到科学家们的无数惊天试验，莫不包含“尝试”。本题可以结合自己成长过程中的真实事例来写，注意运用心理描写增强文章的感染力，结尾可以议论抒情，升华一下文章的主题。

25．请以“也是一种财富”为题目，写一篇文章。（50分）

要求:（1）请从“自信”“谦虚”“善良”“健康”“真情”“碧水蓝天”六个词语中任选一词把文题补充完整后再作文。（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），字以上。（3）不得抄装本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。

苦难也是一种财富

人生百年，没有人能够一帆风顺，命运总在我们的道路上设下障碍，让我们去经历种种苦难。蓦然回首，我们会发现苦难也是人生中的一笔财富，闪耀着金色的光芒。

苦难是财富，它激励着人前进，人要有所成，总要经历苦难。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，从古至今，有多少仁人志士，他们高尚的品德，伟大的理想都离不开苦难的经历：司马迁在遭受宫刑后却著作了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。张海迪在手术台上和死神一次次的搏斗，凭借着顽强的毅力完成了大学课程，并获得了众多的荣誉。因为苦难，才有越王勾践卧薪尝胆，才有匡衡凿壁偷光。苦难使人坚定理想，那缕灿烂的金色，吸引着人们的目光，引导着人们去寻找自己的那片晴空。

苦难是财富，它磨砺人的品质。古人曾说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。不错的，当人经受过磨难，并战胜它，那是一种怎样的成就啊！霍金、贝多芬、梵高……一个个例子告诉我们，苦难是台打磨机，它洗尽浮躁的铅华，留下如玉的品质，“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始见金”。

我寻求金色的苦难，是因为它可以解除孤寂——那是一双坚定而有力的手，能挽回处在世界的边缘，那冰冷死寂的心。

总有人误读了苦难的色彩。有人说苦难是黑色的，他们屈服了，于是他们被命运的巨浪拍打向礁岩，撞得粉碎；有人说苦难是灰色的，他们逃避了，于是他们无法体会人生的真意。然而，我要说苦难是金色的，它是炼金的烈火，是淘沙的巨浪，是结成珍珠的最初的那粒沙。正如平原不出骏马，陡崖间方见雪莲。苦难是人生的巨大财富，它使人生不再平庸。

让我们带着微笑昂首迎接苦难吧！拥有这笔财富，人生的目标就不再遥远。

作文标题“也是一种财富”。审题没啥难度，关键是填充文题。补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。如标题横线上可填“磨难”“挫折”“寂寞”“知识”“宽容”“善良”“真情”“经历”“诚信”等。

18．时间是领语最好的容器。总要到了某个时刻，一些人才会悦纳珍视，一些情感才得以发觉珍惜，一些体验才能够真切获得，一些疑惑才可以清楚解答……

请以“如今，才知道”为题，叙写自真实的生活故事。

要求：（1）在横线上把题目补充完整，并把题目誊抄到答题卡指定位置。（2）不得抄袭，不得套作，不少于字。（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。

如今，才知道这些道理

在那个麦浪滚滚的季节，我再次回了那个久违的故乡，家门口的黄花依旧如记忆中的那般，怎么也开不败。

乡下的空气氤氲着刚收割下来的麦子的清香味，袅袅娜娜，沁人心脾。路过一块田地，忽然看见爷爷还在田地中忙碌着什么，心中暗想，爷爷干嘛这么卖力，不是才收过麦子，怎么又开始忙了？

思绪飘啊飘，跟着白云飘回了几年前。那时的我，小小的，跟着爷爷满天世界地跑，扬起红红的小脸问：“爷爷，我们为什么要给他们松土？”爷爷笑了，笑得一脸神秘，终是没有回答。至今，我还不明白。

我在为自己的无知找足了借口，这次，我一定要弄清楚！

时隔多年，我再次问出这个问题，爷爷将我带到地里，扔给我一把铁锹依旧神秘兮兮的说：“想要知道，就跟我来。”

跟着爷爷，用锹一点点将板结的土壤松开，弯腰，用力，抬起。午后的太阳火辣辣的，汗珠从身上的每一个毛孔渗出，在阳光下，反射出耀眼的光，晶莹剔透。前面的爷爷，他的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋，他弓着背，做着早已烂熟于心的动作。

夕阳西下，爷爷终于停下来了，我一到家便瘫坐在椅子上，整个人像是从泥浆中捞上来的。爷爷那黝黑的脸上深深的皱纹颤抖着，白发凌乱的贴在额前，但他的脸上，却挂着满足的笑。

我不解。

过了几天，有苗苗长出了，爷爷再次将我带到农田上，傍晚的风凉凉的，吹散了一天的燥热，他笑得胡子一颤一颤地：“你瞧，咱家的苗苗和旁边的有什么区别？”

我仔细对比了一下，说：“我们家的苗苗好像壮些。”心里一阵疑惑，随即又联想到几天前的辛勤劳作，似乎明白了什么。

“因为我们松了土，使土壤间的空隙加大，空气就容易进去从而促进了根吸收养分，所以我们的苗苗才长得好。”爷爷的眉宇间带着满满的自豪，“只有付出，才会有收获，我们热爱土地，大自然也会给予我们相应的回报。”

听了爷爷的一番话，我豁然开朗。

原来自然和人一样，都需要爱护，如果你热爱它，爱护它，那自然也会爱护你，珍惜你，回报你，这就是自然的馈赠啊！

回想当初的自己，真是无知，但是如今，我终于明白了其中的道理。

禾苗在晚风中轻舞，祖孙俩在地里唱起久违的歌谣，这就是人与自然的和谐之感啊……

这是一篇半命题作文，题目前面有一段提示性的文字，可以帮助学生打开思路，明确写作的方向。题目“如今，才知道”暗含一个理解的过程，可以补充填写“这个道理、妈妈的爱、老师的用心”等，写作中要体现出对这一情感理解从不理解、不在意到理解感悟的过程。其中对思想情感的变化过程要进行细腻地描写刻画，有助于突出文章主旨。据此分析拟题写作即可。

17．下面列举的10个人物或语句，多是同学们在初中语文课本或名著阅读中学习过的：

①方仲永（王安石《伤仲水》）②林黛玉《红楼梦》）③戴震（段玉裁《戴震难师》④孟子⑤刘胡兰⑥我为少男少女歌唱（何其芳）⑦俗子胸襟谁识我，英雄末路当磨折（秋瑾）③少年强则国强，少年进步则国进步（梁启超）②数风流人物，还看今朝（毛泽东）⑩历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量（习近平）

你正是何其芳所歌唱的少男少女。也许你是一个天天向上的阳光少年，也许你是一个遇困迷茫的留守儿童，也许你是一个衣食无忧的佛系少女……

请你以《少男少女当自强》为题，写一篇不少于字的文章，可以叙述真实经历，可以虚构故事，可以抒发情感也可以发表议论。

要求：（1）内容自选，立意自定，文体自选，表达自己的真情实感，不可套作，不得抄袭。（2）从上面列举的10个人物或语句中至少选择两个合理使用在文章中。（3）文中不得使用生活中真实的人名、校名和地名。

少男少女当自强

“你们是初升的太阳！”这是毛主席对我们少年寄予的殷切期望。少年是祖国的未来，是民族的希望。只有少年的自强不息，国家才会繁荣富强。

少年是国家的希望。一提起小兵张嘎，想必大家都很熟悉吧！他不屈不挠的精神倍受人们敬仰。嘎子小时生活很苦，但是为了改变人们艰苦的生活，他少年时就参加了红军，多次完成艰巨的任务。有一次，他屁股上中了敌人一枪，但他仍不顾伤痛毅然追击。他聪明的脑袋瓜用一只假枪就把敌人首领捉了回去，为红军立了大功。嘎子的爱国热情、幽默、滑稽、可爱、坚强不屈，不达到目的绝对不罢休的精神真是那个时代少年的一个缩影啊。现在，我们仍能看到目前的世界还存在着侵略，我们仍能够看到战火和硝烟，我们要富强，因为落后就要挨打。我们要永远对这段历史铭刻在心，历史的悲剧将永不会再重演。

少年是国家的脊梁。年5月，一场灾难降临巴蜀大地。在灾难来临的生死瞬间，他们没有被灾难和悲伤压倒，却在内心生长力量，挺起稚嫩的肩膀。面对家园的破碎、面对亲人的离去，他们用坚强、勇气、乐观和善良与灾难搏斗，与死亡较量，让人们在满目疮痍的灾区大地上，看到了祖国的希望。抗震救灾少年小英雄林浩，他年仅九岁。大地震那天，他两次冲进教室救同学。当记者问他为什么要救同学的时候，他平静地说：“我是班长，如果其他同学都没有了，要我这个班长有什么用呢？”当小英雄陈浩为救一名素不相医院后，有记者采访问他“当时你为什么不自己逃走？”，他的回答更是令我震撼：“要是再遇到这样的事，我还会的。不救人，我会感到惭愧。”他朴实的话语更是让我深有感触。那些英雄少年的表现使我们看到了他们身上蕴藏的巨大的力量。大灾显大爱，英雄出少年，危难时刻，大智大勇，在灾难面前，挺起胸膛，用自己的血肉之躯，用自己的脊梁，为同学架起生命之桥。他们在灾难中磨砺意志，在危难中坚韧成长，这些稚嫩的脸庞，这些幼小的身影，用自己的勇气托起了明天的希望。

“少年富则国富，少年强则国强”，少男少女们，祖国的希望寄托在我们身上，我们要向这些少年英雄学习，做生活的强者，学会吃苦耐劳，自强不息，我们要用实际行动来热爱我们的国家，我们要为振兴中华而努力学习，掌握好一切本领，做祖国建设的有用人才。

试题分析：这是一篇命题作文，题目是“少男少女当自强”。“自强”是一种精神，是一种美好的品德，是一个人活出尊严、活出人生价值的必备品质；是一个人健康成长、努力学习、成就事业的强大动力；自强是在自爱、自信的基础上充分认识自己的有利因素，积极进取，努力向上，不甘落后，勇于克服困难，做生活的强者；树立自强的目标，克服意志消沉、性格软弱，从而振奋精神，担负起时代赋予的重任。这些都可以作为文章的写作内容。“当”在这里是“应该、应当”的意思。根据题目中的提示，“少男少女”就是指自己。文章的立意可以确立为：在生活中，无论是一帆风顺，还是挫折不断，我们都要自强不息、克服困难，做生活的强者，担负起时代的责任。作文时可大处着眼，小处着笔，确立文章的写作角度，选择符合题意的素材，表达自己的认知和感悟。本题作文时，要注意把题目中列举的10个人物或语句至少选择两个内容合理地使用在所写的文章中。